Nella nostra società bambini e ragazzi si trovano ben presto a fare i conti col significato dei soldi, dell’abbondanza o della scarsità di risorse. È importante, quindi, cogliere le occasioni che la vita quotidiana offre, per interrogarsi insieme a loro sulla provenienza del denaro e sulla sua sorte, quando esce dalle nostre tasche. Il primo passo per capire come funziona l’economia sta proprio nel cominciare a intravedere che, quando si spende del denaro, si fanno contemporaneamente molte altre cose importanti, che hanno conseguenze riguardanti la nostra famiglia, il Paese in cui viviamo, ma anche persone e Paesi lontani dal nostro.
Che mappa costruirebbero i bambini se cominciassero come detective a ricostruire la filiera del denaro ricevuto e a seguirne il flusso una volta speso o depositato in una banca in attesa di impiegarlo? In prima battuta incontrerebbero il lavoro dei genitori e la pensione dei nonni. Quindi, seguendo come segugi questa pista, incontrerebbero il mercato, la dimensione pubblica e quella privata, il sistema previdenziale, le tasse e il Ministero delle finanze, il welfare state, i diritti e i doveri di cittadinanza, e molto altro ancora. E se cambiassero direzione?
Incontrerebbero ancora lavoro.
Quello delle persone che ci vendono ciò che acquistiamo, ma anche quello delle persone sconosciute che hanno trasportato le merci fino al punto vendita, di altre che le hanno prodotte, hanno procurato le materie prime traendole dall’ambiente, in Italia o in qualche altra parte del mondo...
Scambiamo soldi con prodotti ed è come se scambiassimo lavoro con lavoro, da qualsiasi parte ci dirigiamo incontriamo persone, lavoro, imprese, istituzioni e altre organizzazioni, merci e mercato,materie prime e ambienti.
Dobbiamo riconoscere che il denaro, in una prospettiva formativa fondata sullo studio e sull’apprendimento esperienziale, rappresenta una pista di ricerca straordinaria e un’occasione di riflessione indispensabile per avviarsi a capire com’è organizzata e come funziona una società, per osservare e per comprendere che non tutto è in vendita e non tutto, fortunatamente, si può comperare.
Per acquisire, in somma sintesi, le conoscenze e le sensibilità necessarie a divenire consumatori consapevoli, ma anche e soprattutto cittadini competenti.


www.consumer-education.eu